Evelyn Kroesbergen (Radboud Universiteit) en Luciënne van den Brand (Conexus) tekenen onder toeziend oog van Anna Bosman (onderzoeker, emeritus-hoogleraar pedagogiek en grondlegger initiatief) de samenwerkingsovereenkomst.
Evelyn Kroesbergen (Radboud Universiteit) en Luciënne van den Brand (Conexus) tekenen onder toeziend oog van Anna Bosman (onderzoeker, emeritus-hoogleraar pedagogiek en grondlegger initiatief) de samenwerkingsovereenkomst. Foto: Radboud Universiteit

Conexus en Radboud Universiteit bouwen aan unieke basisschool

Algemeen

NIJMEGEN - Conexus en Radboud Universiteit bouwen in Nijmegen samen aan een basisschool geïnspireerd op het model van een universitair medisch centrum, waarin onderwijs, opleiding en onderzoek samenkomen.

Deze school ‘midden in de stad, midden in de wetenschap’ maakt het mogelijk de wisselwerking tussen praktijk en wetenschap nog sterker te verankeren. Met de inzichten en ervaringen die hier worden opgedaan, willen Conexus en Radboud Universiteit op termijn ook andere scholen in de regio inspireren en bijdragen aan de ontwikkeling van het landelijke basisonderwijs.

Onlangs hebben de bestuurders Luciënne van den Brand (Conexus) en Evelyn Kroesbergen (Radboud Universiteit) een handtekening gezet onder een samenwerkingsovereenkomst.

In stadsdeel Dukenburg (wijk Aldenhof) komt een geheel nieuwe basisschool. Deze school start in augustus 2027 en zal in 2028 het nieuwe gebouw betrekken. Drie bestaande scholen van Conexus (Brede School De Aldenhove, De Meiboom en Nutsschool Lankforst) worden hierin samengevoegd tot één toekomstgerichte school.

‘School midden in de stad, midden in de wetenschap’

“Wat deze nieuwe basisschool bijzonder maakt, is de intensieve samenwerking met de lerarenopleiding primair onderwijs van de Radboud Universiteit. In het verlengde van de al bestaande samenwerking tussen de universiteit en Conexus wordt nu een volgende stap gezet”, aldus de initiatiefnemers. 
“De Radboud Universiteit biedt sinds september 2018 de lerarenopleiding Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs aan. Door die kennis en het lopende onderzoek direct te verbinden aan de dagelijkse praktijk in de nieuwe school wordt er gebouwd aan het best mogelijke onderwijs voor kinderen.”

“Doordat fysieke grenzen tussen wetenschap, opleiding en onderwijs verdwijnen kan men in elkaars nabijheid profiteren van zowel inzichten die opgedaan worden in de praktijk als van de inzichten vanuit onderzoek en wetenschap. Op deze manier wordt een grote impuls gegeven aan de kwaliteit van onderwijs op deze school, op de scholen binnen de stichting en daarbuiten.”

Kraamkamer

“De kracht van deze samenwerking ligt in het benutten van de opleidingsketen die Nijmegen te bieden heeft; van basisschool tot universiteit. Op deze nieuwe school in Dukenburg gaan onderwijsprofessionals, onderzoekers en studenten samen aan de slag. Niet alleen ten behoeve van de leerlingen in deze wijk, maar ook als kraamkamer voor nieuwe onderwijskundige ontwikkelingen.”

Brug slaan

Luciënne van den Brand: “Op onze scholen werken leerkrachten die het beste onderwijs willen voor kinderen. Er is veel onderzoek beschikbaar over wat onderwijs goed maakt en hoe kinderen leren. De wereld van onderwijs en onderzoek lijken elkaar lastig te vinden. Met deze samenwerking willen we een brug slaan en de kennis die beschikbaar is in de school brengen en toepassen. Dat doen we samen.” 

Evelyn Kroesbergen: “We zijn trots op deze unieke samenwerking, waarin we onze kennis direct in de praktijk kunnen brengen - en toetsen - en we de praktijk van het onderwijs nog meer de universiteit binnenhalen. Dit gaat een positief effect hebben op zowel het primair onderwijs, als ons eigen universitaire onderwijs.”